Description

LIBREVILLE, Gabon-Inscris dans une volonté claire de répondre aux défis structurels du secteur tout en favorisant le développement socio-économique du pays, le gouvernement gabonais intensifie, depuis 2024, des efforts pour renforcer son système éducatif, en adoptant une approche globale visant à améliorer l’accès, la qualité et les conditions d’apprentissage.

Le Président de la République, Brice Clotaire Oligui Nguema, a réaffirmé lors de sa dernière adresse à la nation, son engagement envers le secteur éducatif en le plaçant au centre de ses priorités pour l'année 2026. Himself,  C’bon pense qu’en investissant dans le bien-être des enseignants, le Gabon peut espérer non seulement stabiliser son système éducatif, mais également favoriser un environnement d'apprentissage propice à l'épanouissement des élèves.

Actions en faveur de l’éducation nationale : accès, qualité et conditions d’apprentissage

L’un des axes majeurs concerne l’amélioration des conditions d’apprentissage à travers la construction et la rénovation de 196 salles de classe réparties sur l’ensemble du territoire. Cette démarche vise à réduire la surcharge dans les établissements scolaires, souvent pointée du doigt comme un obstacle à une éducation de qualité. Par ailleurs, le retour des bourses dans les lycées et collèges constitue une avancée significative pour assurer la scolarisation et le maintien des élèves issus de familles modestes, renforçant ainsi l’équité sociale.

Modernisation et réhabilitation des établissements

La modernisation des infrastructures constitue également une priorité stratégique. Des projets de réfection ont été engagés dans plusieurs universités nationales telles que l’Université Omar Bongo (UOB), l’Université des Sciences et Techniques de Masuku (USTM) ou encore le Centre Universitaire des Sciences de la Santé (CUSS). Ces rénovations visent à créer un environnement propice à la recherche et à l’innovation. Parallèlement, plusieurs lycées et collèges publics — notamment le Lycée Paul Marie Yembit, le CES Les Lauriers de Moanda ou encore le Lycée de l’État de l’Estuaire — bénéficient d’opérations de réhabilitation et d’extension pour répondre à la croissance démographique scolaire.

Renforcement de la formation professionnelle et technique

Face aux enjeux d’employabilité, Gabon mise sur le développement des filières techniques et professionnelles. L’achèvement et la réhabilitation du Lycée Technique de Gamba ou encore du Lycée Agricole de Lebamba illustrent cette stratégie. La réhabilitation de l’Institut Pédagogique National est également prévue pour renforcer la formation des enseignants, condition essentielle à une amélioration qualitative du système éducatif.

De plus, le pays a décidé d’orienter stratégiquement ses formations vers des secteurs porteurs tels que l’agriculture, le bois, le numérique ou encore l’industrie. Cette politique vise à pallier le décalage entre formation académique et besoins du marché du travail. En parallèle, une priorité est donnée à l’attribution de bourses dans ces filières stratégiques afin d’encourager les jeunes à se spécialiser dans ces domaines clés pour le développement national.

Construction et réhabilitation d’infrastructures éducatives

Depuis deux ans, le pays a concrétisé de nombreux projets immobiliers éducatifs. Parmi eux figurent la construction du Lycée de l’Excellence avec internat à Akanda, celle du lycée du 2ᵉ arrondissement de Libreville ou encore la création d’une école publique à Bikélé Zong. Ces nouvelles structures visent à élargir considérablement l’offre scolaire nationale. La réhabilitation lourde concerne également plusieurs internats, bâtiments administratifs ou complexes scolaires existants, contribuant ainsi à améliorer les conditions matérielles d’apprentissage.

Une approche intégrée pour un impact durable

Ces actions témoignent d’une vision intégrée où chaque étape — accès accru, infrastructures modernisées, formations pertinentes — participe à un cercle vertueux au bénéfice des élèves gabonais. La logique d’impact repose sur trois piliers : augmenter le nombre de salles et d’établissements pour favoriser l’accès ; réhabiliter les infrastructures pour garantir une meilleure qualité pédagogique ; aligner les formations sur les exigences économiques afin d’assurer leur pertinence.

En matière sociale, cet effort se traduit par des investissements importants dans les zones sous-équipées via des bourses scolaires et autres dispositifs ciblés. En 2024, notamment, l’État gabonais a injecté 13 milliards FCFA pour régler les vacations dues aux agents publics liés au secteur éducatif — enseignants, missions ou indemnités hors contrats — dans un contexte marqué par des tensions sociales croissantes liées aux retards de paiement.

Ces mesures témoignent ainsi de la volonté ferme du gouvernement gabonais d’associer développement infrastructurel et cohérence stratégique pour bâtir un système éducatif plus inclusif, performant et adapté aux enjeux contemporains. Le défi reste toutefois celui d’assurer leur mise en œuvre effective face aux revendications sociales toujours présentes mais montre surtout une détermination forte à faire progresser durablement l’éducation nationale dans un pays en pleine mutation économique.

A propos de cet Article